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Identidad social y discursiva del turista: su construcción a partir de la oferta de valores abstractos

2017

Este artículo examina cómo la página web hotelera mercantiliza valores simbólicos abstractos, y de qué manera ello incide en la construcción discursiva de un actor social 'turista'. Para ello se propone un análisis cualitativo desde el marco del Análisis Crítico del Discurso, concretamente desde la vertiente socio-cultural de Fairclough (2002), que a su vez parte del sistema de transitividad de Halliday (1985). Considerar la mercantilización de los valores abstractos resulta interesante en este contexto, pues se podría pensar que los hoteles ofrecen ante todo valores de tipo concreto y material, y no abstracto. Sin embargo, la representación mental de lo placentero y deseable en el turista,…

Linguistics and Languagediscurso turísticoIdentity (social science)Context (language use)Representation (arts)Language and Linguisticsanálisis crítico del discursoCritical discourse analysiscommodification of place0502 economics and businessSemioticshotel webpageSociologyconstrucción de identidad060201 languages & linguisticsDialecticpágina web hoteleraCommodificationdiscourse of tourism05 social sciences06 humanities and the artsAnàlisi del discurscritical discourse analysisEpistemology0602 languages and literatureTurismemercantilización del espacioidentity construction050212 sport leisure & tourismTourism
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Neuroanatomía a través de casos clínicos

2012

Este proyecto ha sido desarrollado en el Departamento de Anatomía y Embriología Humana de la Universitat de València por los profesores Amparo Ruiz Torner que ha ejercido la coordinación, Vicent Teruel Martí, Alfonso A. Valverde Navarro, Ana Cervera Ferri y Joana Martínez Ricós Nuestro objetivo ha sido ofrecer un contexto aplicado de la Neuroanatomía, asignatura básica que se cursa en el segundo año del Grado en Medicina, de una forma amena, entretenida y asequible para el estudiante. Con el fin de facilitar al estudiante el estudio de la asignatura desarrollamos este proyecto que consta de tres grandes apartados: 1. Una exposición de repaso elemental de los diferentes conceptos funcionales…

UNESCO::CIENCIAS MÉDICASUNESCO::CIENCIAS MÉDICAS ::Medicina interna::Neurologíaneuroanatomía; exploración neurológica; anatomía; exploración clínica; Grado en Medicina; página web neuroanatomía; neurotic
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Explorando las desigualdades sociales y formas de contrarrestarlas

2019

Production of INCASI Project H2020-MSCA-RISE-2015 GA 691004 La propuesta de este artículo es presentar una experiencia actual de innovación docente en la que se vincula la enseñanza de la Sociología con la investigación desarrollada en el proyecto europeo INCASI: International Network for Comparative Analysis of Social Inequalities. La experiencia docente se aplica en la asignatura de Sociología, con alumnado de primer curso, del grado de Gestión y Administración Pública, de la Facultad de Derecho, de la Universidad de Barcelona. El eje central del trabajo desarrollado por el alumnado es realizar una investigación sociológica exploratoria sobre una desigualdad social y observar e idear polí…

la tecnológicaSocial conditionsde la Facultad de DerechoLópez-Roldánetc.)UNESCO::SOCIOLOGÍA(1) relacionar conocimientos teóricos básicos de la disciplina sociológica con la investigación de los fenómenos sociales [permitiendo al alumnado un contacto directo con un proyecto real y vivo mediante su producción científica y miembros del equipo. Los objetivos de enseñanza-aprendizaje de esta experiencia de innovación docente son los siguientes]DiscriminationMàrius(2) practicar y adquirir diversas competencias de aprendizaje fundamentalestanto en el contexto universitario como en el profesionaly (3) tomar conciencia de la riqueza de la transferencia de conocimiento de los resultados obtenidos en la investigación a la sociedad mediante la creación de una página web. Desigualdades socialesVergés BoschUniversidad de Barcelonavida familiar:SOCIOLOGÍA [UNESCO]Innovación docentemigraciónFachelliManagement and Public Administrationmercado de trabajoDesigualdades socialesde la Universidad de Barcelona. El eje central del trabajo desarrollado por el alumnado es realizar una investigación sociológica exploratoria sobre una desigualdad social y observar e idear políticas que sean innovadoras para contrarrestarla. Asídel grado de Gestión y Administración PúblicaDomínguez AmorósAna Antoniala capacidad comunicativa y el trabajo en equipoGestión y administración públicacon alumnado de primer cursoGestión y Administración PúblicaUniversity of Barcelona 59 64International Network for Comparative Analysis of Social Inequalities. La experiencia docente se aplica en la asignatura de Sociología [Pedro La propuesta de este artículo es presentar una experiencia actual de innovación docente en la que se vincula la enseñanza de la Sociología con la investigación desarrollada en el proyecto europeo INCASI]Pedro La propuesta de este artículo es presentar una experiencia actual de innovación docente en la que se vincula la enseñanza de la Sociología con la investigación desarrollada en el proyecto europeo INCASI: International Network for Comparative Analysis of Social Inequalities. La experiencia docente se aplica en la asignatura de Sociologíael alumnado realiza una investigación en grupo sobre una de las desigualdades sociales de análisis propias de INCASI (formaciónTeaching innovationNúriaDiscriminaciócomo son la competencia científicatodo ello desde una posición reflexiva y críticaSandraCondicions socialsResearch theory and practicepermitiendo al alumnado un contacto directo con un proyecto real y vivo mediante su producción científica y miembros del equipo. Los objetivos de enseñanza-aprendizaje de esta experiencia de innovación docente son los siguientes: (1) relacionar conocimientos teóricos básicos de la disciplina sociológica con la investigación de los fenómenos socialesMarina1137-7038 8537 Arxius de sociologia 525290 2019 40 7038140 Explorando las desigualdades sociales y formas de contrarrestarlas Collado SevillaempleoSoléeducaciónSocial inequalitiesTeoría y práctica investigadora
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Revista española de educación comparada

2011

El presente artículo pretende hacer una revisión a las web más significativas relacionadas con el ámbito disciplinar de la «Cooperación para el Desarrollo». Sin pretender una exhaustividad metódica, sino más bien siguiendo un criterio de practicidad y utilidad para la docencia y la investigación vinculadas a esta temática, se propone analizar, habiendo previamente justificado bajo qué concepto de «cooperación al desarrollo» se legitima el marco de la selección realizada, direcciones electrónicas relacionadas con agencias internacionales de cooperación, responsables nacionales y regionales de cooperación al desarrollo, institutos y centros de cooperación universitarios, organismos internacio…

material de referenciaorganización internacionalEducaciónpágina Webred de informacióncooperación al desarrollo y educacióndesarrolloorganismos internacionalesayuda para el desarrollocooperacióninternational organismlcsh:Education (General)Educació Investigaciócooperation for development and education//udcdata.info/024974 [http]lcsh:Llcsh:L7-991developmentlcsh:Education
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Campus virtuales : revista científica iberoamericana de tecnología educativa

2019

Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Se presentan los resultados de un estudio descriptivo cuyos objetivos principales eran conocer los portales institucionales de dos países (Argentina y Brasil), analizar la oferta de materiales didácticos digitales dirigidos a la etapa de educación primaria y realizar una serie de recomendaciones o propuestas para modificar las prácticas docentes hacia un modelo de enseñanza mediada por tecnología. Los resultados muestran la existencia de portales institucionales que se consideran una de las principales fuentes de materiales didácticos digitales utilizados por los docentes para acceder a recursos útiles en la escuela. Se concluye que e…

medios de enseñanzaBrasilpágina WebArgentinatecnología de la educaciónevaluación
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